美逛app激活碼申請!美逛激活碼申請流程是怎么樣的?春風送暖入心扉

2018-05-0916:16:16Comments Off on 美逛app激活碼申請!美逛激活碼申請流程是怎么樣的?春風送暖入心扉

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四月,春意盎然。麗日灑下融融的暖陽,和風送來淡雅的花香。國培送教下鄉活動恰如一縷縷和煦的春風無聲無息地推開了我塵封已久的心扉,深深感悟到語文教學的色彩斑斕。

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一顆渴望專業發展的種子在心底悄然生根,希望能在這淮畔小城,飽吮送教團隊帶來的瑩瑩甘露,努力成為鳳凰棲息之處一朵散發著教學魅力的花蕾。為淮上明珠的教育事業增添一絲絲的芬芳,讓追夢的小船在此刻揚帆啟航。

組織者高超的選課藝術讓春的氣息在愛的旋律中搭建起希望的橋梁。《觸摸春天》一文講述了一個春天的早晨,整天流連于花香中的八歲盲童安靜,在一朵沾著露珠的月季花上用雙手奇跡般地攏住了一只花蝴蝶,并且在細細地感受到美好的春光后,又把這只蝴蝶放飛的故事。這個故事讓我想起海倫.凱勒的一段話:“在春天,我懷著希望撫摸樹木的枝條,想找到一個芽蕾,那是大自然在冬眠之后蘇醒的第一個征兆。……如果我幸運的話,在我把手輕輕地放在小樹上時,還能偶然感到小鳥在枝頭謳歌時所引起的歡樂的顫動。小溪的清涼的水從我撒開的指間流過,使我欣慰。松針或綿軟的草葉鋪成的蔥蘢的地毯比最豪華的波斯地毯還要可愛。”盲童安靜神奇的靈性與海倫.凱勒詩一般的語言同樣充滿對自然的熱愛,對生活的熱愛,對生命的熱愛。《橋》則是談歌先生的一篇小小說。面對咆哮而至的洪水,沉著冷靜的老支書以自己的威信和果決的指揮,將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給別人,把死的危險留給自己,用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的黨群連心橋。如果《觸摸春天》是一支舒緩的樂曲,那么《橋》就是一首悲壯的贊歌,文本展現給我們的都是愛的力量,因愛這個春天桃李芬芳,充滿希望。

優秀的劇本更需要優秀的演員來演繹才能成為經典。在執教《觸摸春天》時,朱曉明老師抓住重點語句品讀,拓展,注重提高學生語文素養與情感滲透相結合;武芳老師緊扣“奇跡”一詞展開教學,引導學生想象安靜在花香中流連的情景,并讓學生閉上眼睛走一走,感悟盲童生活的不易,也感悟安靜的積極與樂觀;劉明嵐老師圍繞三維目標,用詩一般的語言創設情境,讀悟相促,把大家帶入一個美麗而又充滿希望的春天。童維老師和楊楊老師在執教《橋》這篇課文時,雖然思路有相似之處,但不同的教學風格在大家的心海激起異樣的波瀾。楊楊老師語言風趣,親和力強,沉穩似文中的哪位老漢;童維老師語言富有磁性,用穿透心靈的語言和精心制作的多媒體課件,仿佛把我們帶到了洪水肆虐的山村,目睹群眾的慌亂,老漢的果敢。結尾洪水吞沒一切的畫面所配的音樂悲切悠遠,恰如一股蕩滌靈魂的洪流,沁入人們的心田。他們用自己獨有的教學魅力讓愛——對生活、對生命的熱愛,在生死危急關頭不徇私情,舍己為人的大愛,煥發出熠熠的光彩。

在交流點評環節,大家暢所欲言,各抒己見。課堂上的亮點紛紛呈現,恰當的評價,精彩的示范……如夜空中的繁星晶瑩璀璨。然而教學是一門遺憾的藝術,建議和不足也被評課者一一提點。正如送教教師劉明嵐老師所言,不斷學習,不斷鍛煉就會不斷進步,不斷向前。然而在封閉的空間里停滯了多少年?悄悄問自己一遍又一遍。自己可以說夠敬業,年前不慎左手摔傷,手腕骨折,打上石膏。學校教師少,為了不耽誤孩子們的課程,咬咬牙,不請半天假。用一只手騎電動車堅持上班。時隱時現的疼痛,騎車趕路的艱難只有自己知道。今天沐浴著送教的春風,覺得光因循守舊地重復著一天又一天,一年又一年的工作,再苦和再累也只是單調的故事在一遍遍重演。今后的教學之路,不僅要有天使教師于潔老師的“燃燈者”的姿態,更要在學習和歷練中不斷提升專業素養,讓課堂永遠有春的溫暖。

夜雨敲打著窗欞,渴望再來一陣春風,讓夢中的花兒開得更艷。

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